Уважаемые учителя! План на апрель уже вывешен на страничке ПЛАНЫ НМЦ.
четверг, 31 марта 2011 г.
Поздравляем победителя профессионального конкурса - учителя английского языка
ПОЗДРАВЛЯЕМ УЧИТЕЛЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НАШЕЙ ШКОЛЫ
ЕФИМОВУ ОКСАНУ ВИКТОРОВНУ,
занявшую 2-е место в профессиональном конкурсе
"ЛУЧШЕЕ ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПРЕДМЕТУ"
в номинации "Иностранный язык"и 1 место в конкурсе для преподавателей английского языка "KNOW YOUR DICTIONARY", организованном представительством британского издательства Пирсон Лонгман и Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования.
вторник, 29 марта 2011 г.
Компетентностный подход в образовании
Лекция Зинаиды Юльевны Смирновой (методист РЦОКОиИТ Санкт-Петербурга) 29 марта 2011 г.
воскресенье, 27 марта 2011 г.
понедельник, 21 марта 2011 г.
воскресенье, 20 марта 2011 г.
План работы на каникулы
21марта
22 марта - встречаемся в 12.00 на выходе ст. метро "Проспект Просвещения"
23 марта - корпоратив!!!
24 марта
25 марта
28 марта - 10.00 предпоследнее занятие курса "Презентации" З.Ю.Смирновой - методиста РЦОКОиИТ (на занятия приглашаются все учителя, не только те, кто занимается на годичных курсах)
29 марта - 10.00 последнее занятие курса "Презентации" З.Ю.Смироновой, методиста РЦОКОиИТ (на занятии можно узнать невероятное количество интересного, поэтому приглашаются все учителя, особенно филологи и другие гуманитарии)
22 марта - встречаемся в 12.00 на выходе ст. метро "Проспект Просвещения"
23 марта - корпоратив!!!
24 марта
25 марта
28 марта - 10.00 предпоследнее занятие курса "Презентации" З.Ю.Смирновой - методиста РЦОКОиИТ (на занятия приглашаются все учителя, не только те, кто занимается на годичных курсах)
29 марта - 10.00 последнее занятие курса "Презентации" З.Ю.Смироновой, методиста РЦОКОиИТ (на занятии можно узнать невероятное количество интересного, поэтому приглашаются все учителя, особенно филологи и другие гуманитарии)
Операция "ЦВЕТОК" телеканал "СТО ТВ"
В понедельник 14 марта в школе были гости с телеканала "СТО ТВ".
ССЫЛКА НА САЙТ ТЕЛЕКАНАЛА "СТО ТВ"
 |  07:43 | 18.03.2011 Однажды утром |
ССЫЛКА НА САЙТ ТЕЛЕКАНАЛА "СТО ТВ"
пятница, 18 марта 2011 г.
Поздравляем победителей районных предметных олимпиад!!!
БУРЛАКОВ Даниил 9а - 3 место в ОЛИМПИАДЕ ПО ФИЗКУЛЬТУРЕ учитель Синькова Н.А.
СИНЬКОВ Игорь 11 - 2 место в олимпиаде по физкультуре, учитель Афанасьева О.А.
ЧЕРНЯЕВА Анастасия 9б - 1 место в олимпиаде по МХК, учитель Булкина О.А.
СОКОЛОВ Максим 7 б - 2 место в олимпиаде по ОБЖ, учитель Кондратьева В.А.
СИНЬКОВ Игорь 11 - 2 место в олимпиаде по физкультуре, учитель Афанасьева О.А.
ЧЕРНЯЕВА Анастасия 9б - 1 место в олимпиаде по МХК, учитель Булкина О.А.
СОКОЛОВ Максим 7 б - 2 место в олимпиаде по ОБЖ, учитель Кондратьева В.А.
понедельник, 14 марта 2011 г.
воскресенье, 13 марта 2011 г.
К вопросу о блогах в образовании
Ю.Ю. Пирогова заместитель директора по ИКТ ГОУ СОШ 503
Н.К Беляева. - учитель информатики ГОУ СОШ 503
БЛОГОдеяние педагогов- педагогика без границ:
доверие, информированность, общение, обучение
Современный темп жизни и поток информации, обрабатываемый нами сегодня, растет с каждым днем, поэтому окружающая действительность предъявляет к нам все большие требования. Современный учитель не имеет права отставать от жизни, он должен постоянно находиться в поиске, творить, выдумывать, учиться, чтобы быть интересным, востребованным, конкурентноспособным и авторитетным не только для своих «продвинутых» учеников и их родителей, но и для профессионального сообщества.
Реалии современного общества таковы, что умение читать и проявлять себя в Интернет-среде является одним из критериев компетентности, поэтому учителю сегодня уже недостаточно обладать только простыми пользовательскими знаниями компьютера и изредка показывать ученикам на уроках презентации. Современные компьютерные технологии и в том числе Интернет стремительно и незаметно внедряются в нашу жизнь, и нам необходимо принимать это и стремиться использовать их для решения воспитательных и образовательных задач.
Обучаясь на курсах в РЦОКОиИТ[1], администрация нашего ОУ заинтересовалась опытом коллег из других школ, организующих свою работу с использованием Интернет- ресурсов. Мы познакомились с педагогическим опытом поближе и ряд новых технологий решили использовать в своей работе.
РЦОКОиИТ поддержал наши начинания и, учитывая, что школа всегда на курсах обучается командно, организовал обучение педагогического коллектива по программе «Веб 2.0 технологии» на базе школы. В нашем ОУ давно существует опыт командной курсовой подготовки: обучение по программе СЗОУ[2], по вопросам формирования установок толерантного сознания, основы компьютерной грамотности для учителей ОУ (в течение двух лет). На собственном опыте мы убедились, что внедрение новых технологий в команде происходит намного оперативней и согласованней.
Команда педагогов, обучающихся на курсах по программе «Веб 2.0 технологии», получили широкие возможности мотивировать учащихся к обучению с учетом того, что современный школьник- это продвинутый пользователь и просторы Интернет он давно уже активно осваивает и уделяет этому довольно много времени, зачастую в ущерб учебе.
Как отклик на вызов современности «Повысить профессиональные компетенции учителя в эпоху информационных технологий» наше ОУ в 2009 году приняло участие в ПНПО[3] «Образование», с проектом «Школа инженеров будущего – ступени к жизненному успеху». Теперь перед нами стоит задача внедрить его в жизнь.
Одним из направлений проекта «Школа инженеров будущего – ступени к жизненному успеху» стало создание сайта «Атлас инженерных профессий» и блога «Требуется инженер!». Идея популяризации профессии инженера среди школьников возникла тогда, когда стало понятно, что в современном обществе с интенсивно развивающимся производством, будет не хватать специалистов инженерных профессий.
Рассматривая перспективу развития нашего ОУ, оценивая ситуацию относительно будущего определения образовательного маршрута наших выпускников, желая им успешного жизненного пути, мы решили, что должны уделить этой теме особое внимание.
Создание сайта, посвященного вопросам инжиниринга, стало совместной творческой деятельностью учителей и учащихся старших классов. Причем, участие в конкурсе «Поддержка научного и инженерного творчества школьников старших классов Санкт-Петербурга», проводимого Санкт-Петербургским государственным университетом технологии и дизайна в мае 2010 года с «Атласом инженерных профессий» принесло нам победу. Новым этапом в реализации нашего проекта стало создание блога «Требуется инженер!». Сайт «Атлас инженерных профессий», блог «Требуется инженер!» выступают - как общие дела...
Для определения своей будущей профессиональной деятельности выпускнику школы необходимо ознакомиться с технологическими, экономическими, педагогическими, медицинскими и психологическими особенностями профессии. Инструмент блога оказался прост и доступен. Участие в нем имеет партисипативный (соучаствующий) характер. В блоге школы 503 размещены сведения об инженерных профессиях, перечислены требования, которые предъявляются к современному инженеру, материалы об инженерных вакансиях на рынке труда, о зарплате инженера.
Отдельная страница посвящена рассказам о знаменитых инженерах, Страница «Творения рук человеческих» содержит слайд-шоу с фотографиями великих творений человеческой мысли. Для этих страниц материалы подбирают сами ученики.
Наибольший интерес вызвали публикации цитат Генри Форда и правил жизни Билла Гейтса.
В блоге размещена анкета «Профессиональный выбор старшеклассника», а также ссылки на анкеты других образовательных сайтов. Проведение анкетирования школьников 8-11 классов дало интересные результаты для анализа, пищу для размышления для всех педагогов и богатый материал для педсовета.
Блог также позволяет размещать видеоролики, презентации, документы, фотографии, слайд-шоу.
Каждая публикация может быть комментирована, учащиеся могут высказать свое мнение, задать вопрос, возможности блога позволяют проводить дискуссии. Наши старшеклассники активно дискутировали на тему «Женщина-инженер».
Мы предполагаем, что учеников 11класса должна заинтересовать статистика о наших выпускниках прошлых лет: где они продолжили свое образование, где работают в настоящее время.
Читателями блога «Требуется инженер» уже стали 47 старшеклассников, стать читателями могут не только наши ученики, но мы ждем и представителей Вузов, с которыми мы установили дружественные деловые партнерские связи. Вузы заинтересованы обучать студентов, которые осознанно выбрали свою специальность. Читателем блога также может стать любой желающий, свое мнение в комментариях может высказать любой пользователь Интернета.
Знания, полученные в курсе обучения Веб 2.0 технологиям, нашли свое применение и в других областях педагогической деятельности. Директор нашей школы Крайнова Л.В. создала свой «Блог директора». Учителя создали и начали деятельность по наполнению своих блогов, предназначенных как для учеников, так и для родителей.
Потребность в адекватной оценке своей работы обладает любой прогрессирующий учитель. Каждый блог рассчитан на свой круг читателей. Это могут быть учащиеся, учителя и коллеги, родители. Задав себе вопрос «Блог - это дополнительная нагрузка или удобный инструмент?», многие из нас поняли, что БЛОГОдеяние обладает рядом неоспоримых преимуществ перед другими способами представления, хранения информации и коммуникации.
○ для ведения блога необходимы элементарные офисные навыки, которыми владеет любой пользователь;
○ в блоге можно оперативно размещать материалы различных форматов (аудио-; видеофайлы, тексты, ссылки, тесты, создавать фотоальбомы)
○ блог является отличным каналом коммуникации с учениками, родителями, коллегами, при этом возможно установить обратную связь (создание совместной сетевой работы. анкетирования, читатели могут оставлять комментарии представленных материалов);
○ блог позволяет разместить большое количество материала в разных форматах);
○ блог может стать точкой входа в безграничные информационные просторы Интернет.
Педагоги, живущие в БЛОГОсфере, стремятся поделиться со своими читателями всем тем, что они знают, повысить интерес своих учеников к предмету. Учитель- предметник, ведя свой блог, имеет возможность разместить мультимедиаматериалы, иллюстрирующие уроки, ссылки, открывающие вход в Интернет, материалы для самостоятельного изучения, электронные конспекты, контурные карты с заданиями и т.п., таким образом, расширяя образовательное пространство, к тому же блог - это постоянно ведущееся профессиональное портфолио учителя.
Классный руководитель, может вести летопись класса, такой блог может быть совместным творческим проектом (интересно будет посмотреть через 10 лет!).
Блог директора позволяет оперативно решать вопросы и «повышать квалификацию» родителей, а блог завуча поможет организовать управление образовательным учреждением. К тому же учитель, директор, завуч, предстает перед обществом в новом образе - современного, компетентного и продвинутого человека.
Конечно, существуют и некоторые проблемы, одна из них- это проблема конфиденциальности данных учащихся, вступивших в Интернет - сообщество в подобном формате. Но, учитель на то и учитель, чтобы объяснить учащимся и их родителям правила поведения в сети и сформировать у них навыки сетевого общения.
Наш опыт БЛОГОдеяния еще не слишком велик, но мы в начале пути и у нас все впереди, тем более, что в учительском и ученическом сообществах нашей школы БЛОГОсфера уже формируется.
четверг, 3 марта 2011 г.
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!
ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ РАЙОННОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ФИЗИКЕ!
АНТОНОВ ЖЕНЯ 11А- 1 МЕСТО (принимает участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады по физике)
ЗИНГЕР СТЕПАН 8А - 3 МЕСТО
ЗАГОРСКИЙ ПАВЕЛ 8 А - 3 МЕСТО
УЧИТЕЛЬ СЕМЕНЦОВА ЛЮДМИЛА ВАСИЛЬЕВНА
Подписаться на:
Сообщения (Atom)