Государственное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 503
Кировского района
Санкт- Петербурга
Согласовано
Начальник ОО Администрации Кировского района
г.С-Пб
___________Н.В.Терентьева
«_____»_____________2011г.
УТВЕРЖДЕНА
Решением собрания
Трудового коллектива
От «28» марта 2011г. УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГОУСОШ № 503
___________Л.В.Крайнова
«28» марта 2011г.
Программа развития школы
«Современная школа как территория формирования
уверенности в будущем»
на 2011-2016 годы.
Программа развития школы на 2011-2016 годы ГОУСОШ № 503Кировского района г.С-Пб
Содержание.
1.Паспорт Программы развития школы.
2.Информационная справка.
3.Проблемный анализ состояния школы и инновационные
проекты.
4.Концепция развития школы.
5.Управление реализацией Программы развития.
6.Объем и источники финансирования Программы.
Программа развития школы на 2011-2016 годы ГОУСОШ № 503Кировского района г.С-Пб
Раздел 1
Паспорт программы развития
Программа развития школы представляет собой нормативно - управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, цели. Задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения образовательного процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, критерии эффективности, планируемые конечные результаты.
Научно-методические основы Программы.
При подготовке Программы учитывались цели, концептуальные положения и идеи, имеющиеся в реализуемых школой образовательных программах, результаты анализа работы школы за предыдущие 3 года, результаты мониторинга здоровья учащихся школы, мониторинга запросов родительской общественности.
Программа разработана в соответствии с основными положениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; федеральной Программой развития образования; законом Российской Федерации «Об образовании».
Название программы «Современная школа как территория формирования
уверенности в будущем»
Цели и задачи Программы
Стратегическая цель программы –
Создание оптимальной модели общеобразовательной школы и современной комфортной воспитательно-образовательной среды , способствующей интеллектуальному, нравственному, физическому, эстетическому развитию личности ребенка, максимальному раскрытию его творческого потенциала, формированию ключевых компетентностей, сохранению и укреплению здоровья школьников путем обновления структуры и содержания образования, развития практической направленности образовательных программ, способствующей успешной социализации учащихся в обществе.
Стратегическими задачами являются:
• Совершенствование организационно –правовых и экономических механизмов деятельности школы, повышение конкурентоспособности на рынке образовательных услуг;
• Совершенствование содержания, технологий и организационно-педагогических условий образовательного процесса;
• Реализация инновационных образовательных проектов;
• Развитие материально-технической и информационно-технологической базы в соответствии с современными нормами организации труда и обучения;
• Повышение эффективности управления школой в современных социально-экономических условиях, развитие форм общественного участия в управлении;
• Освоение новых методов , технологий обучения, расширение информационно- коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, а также самообразованию учащихся.
• Формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования , реализации индивидуальных творческих запросов.
• Организация предпрофильного и профильного обучения учащихся с целью осознанного выбора будущей профессии , ведение плановой работы по профориентации учащихся.
• Совершенствование организации учебного процесса и внеурочной деятельности учащихся, в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
• Систематизация работы по обеспечению социально- психолого - педагогического сопровождения.
• Содействие реализации целевой программы деятельности Службы здоровья образовательного учреждения по формированию здоровьесозидающей школьной среды.
• Развитие ученического самоуправления, детской общественной организации.
• Всестороннее развитие личности учащихся, создание условий для реализации успешности и творческих способностей каждого учащегося.
Целевые показатели эффективности Программы
1. Повышение качества знаний за счет развития познавательной самостоятельности обучающихся.
2. Переход и реализация нового федерального государственного образовательного стандарта
3. Изменение структуры урока за счет внедрения новых информационных технологий и активных форм организации познавательной деятельности обучающихся
4. Увеличение численности учащихся, получивших призовые места на различных конкурсах, олимпиадах
5. Создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни
6. Увеличение количества педагогов, владеющих современными образовательными технологиями, способных к повышению педагогического мастерства с использованием исследовательских методик в образовательном процессе.
7. Рост общего объема опытно -экспериментальных и
исследовательских работ, выполненных
учителями и учащимися школы. Увеличение количества научно-методических работ учителей, публикаций, участие в различных научно- методических конференциях, конкурсах.
Сроки реализации программы
2011-2016
(5 лет)
Этапы развития программы 1. 2011г ( январь – август)- Ориентировочный этап.
- проблемный анализ состояния школы;
- изучение направлений модернизации российского образования; научно-методической литературы, отечественного и зарубежного опыта по созданию перспективных ОУ;
- проведение мониторингов: состояния здоровья школьников, качества образования, качества профессиональной компетенции педагогического коллектива, социального запроса населения;
-планирование деятельности ОУ по всем направлениям ( подпрограммам) программы.
2. 2011г. – 2015г. Основной этап. Переход образовательного учреждения в новое качественное состояние:
3. 2015-2016г. -Обобщающий этап. Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы.
Объемы и источники финансирования Программы развития Ресурсное обеспечение реализации Программы.
Учреждение обеспечено кадровыми, методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами, необходимыми для реализации программы.
Объём и источники финансирования Программы.
Бюджетное и внебюджетное финансирование, дополнительные платные образовательные услуги.
Управление программой Педагогический совет школы, администрация ГОУ СОШ № 503.
Разработчики программы Педагогический коллектив школы, администрация ГОУ СОШ № 503.
Ожидаемые конечные результаты реализации программы
• Положительная динамика качественных показателей результатов обучения
• Повышения количества учащихся, занимающихся научно- исследовательской работой, снижение сезонной заболеваемости учащихся и учителей, недопущение перегрузок за счет внедрения здоровье сохраняющих технологий
• Создание системы мониторинга качества образования и воспитания
• Создание современной информационно-образовательной среды
• Позитивная динамика охвата учащихся инновационными образовательными технологиями на всех ступенях школы
• Создание сети партнерских площадок по реализации открытых образовательных программ
• Подготовка к изданию и публикация научно-методических сборников по результатам реализации программы развития.
• обеспечение высокого качества образования;
• качественное обновление содержания общего образования;
• расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся;
• удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам;
• совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников;
• повышение ИКТ -компетентности педагогов и учащихся;
• создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни;
• создание комфортных условий труда и учёбы;
• развитие материально-технической базы;
• повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием;
• повышение эффективности государственно-общественных форм управления
Приоритетные направления Программы.
• Современное школьное образование: условия, контроль, качество.
• Создание школьной инфраструктуры, соответствующей современным требованиям рынка образовательных услуг.
• Обеспечение оптимальных условий для всестороннего развития личности учащегося, нравственного и культурного потенциала.
• Развитие школьной здоровье сберегающей среды.
• Школа инженеров будущего. Ступени к жизненному успеху.
Раздел 2
Информационная справка
Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 503 Кировского района Санкт –Петербурга открыта в 1963 году.
За это время она неоднократно меняла свой статус, принимала участие в городских и районных экспериментах.
На сегодняшний день школа имеет статус городского ресурсного центра по теме « Служба здоровья на базе ОУ».
На базе школы функционирует структурное подразделение Отделение дополнительного образования « Совенок».
Условия существования образовательного учреждения:
Лицензия 78 № 000276 от 14.01.2001 действительна до 14.01.1917г.
Аккредитация АА 160617 от 11.04.2008 действительна до 11.04.2013г.
Учредителем ГОУ СОШ № 503 является Администрация Кировского района Санкт -Петербурга.
Состав обучающихся:
В школе обучается 565 учащихся :
На первой ступени – 8 классов ( 206 учащихся)
На второй ступени – 10 классов ( 281 учащийся)
На третьей ступени – 3 класса ( 78 учащихся)
Из них : 301 мальчик и 264 девочки.
90% учащихся – жители микрорайона школы.
39 учащихся из многодетных семей.
7 учащихся – опекаемые.
10 детей обучается на дому по мед. показаниям.
14 неполных семей , вследствие потери кормильца.
198 неполных семей.
12 остронуждающихся семей ( малообеспеченных).
4 учащихся из неблагополучных семей.
17 учащихся – граждане других государств.
21 учащийся состоит на внутришкольном учете.
7 учащихся состоят на учете в ОДН.
Условия организации образовательного процесса
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения:
1-я ступень – общеобразовательные программы начального общего образования
2-я ступень – общеобразовательные программы основного общего образования
3-я ступень - общеобразовательные программы среднего общего образования
Дополнительные образовательные услуги:
Дополнительные образовательные программы культурологической, научно-технической, социально- педагогической, художественно-эстетической, физкультурно-спортивной направленности.
Организация изучения иностранных языков:
В школе изучается английский язык :
2-4 классы 2 часа в неделю
5-11 классы 3 часа в неделю
Каждый класс делится на две подгруппы.
Характеристика внутришкольной системы оценки качества.
Промежуточная аттестация учащихся проводится по итогам триместра ( 1-9 классы) и полугодия ( 10-11 классы). Итоговая аттестация проводится в конце учебного года
( 1-11 классы).
Итоговая аттестация в 1-8 и 10 классах проводится в форме контрольных или тестовых работ. Аттестация в 9-х классах проводится в форме ГИА или классической форме
( экзамены ). Аттестация в 11-х классах проводится в форме ЕГЭ.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
Всего педагогов -48
Квалификационные категории:
Высшая- 27
Первая- 14
Вторая- 7
Почетные работники образования – 8
Доктор наук – 1
Кандидат наук - 2
По педагогическому стажу:
0-3 лет – 2
3-5 лет – 4
5 -10 лет - 4
10 -15 лет- 6
15 -20 лет- 8
Свыше 20 лет - 24
4.Концепция развития школы.
( в стадии разработки)
5. Управление реализацией Программы развития.
В ходе реализации программы развития ОУ проводится периодический мониторинг по заявленным направлениям .
Для проведения мониторинга создается рабочая группа из числа специалистов ОУ, компетентных в данной области.
Руководителем группы является ответственный за направление.
Промежуточные результаты мониторинга выносятся на обсуждение на административный совет в рабочем порядке. Итоговый анализ и предложения по корректировке плана рассматриваются педагогическим советом не реже одного раза в год.
6.Объем и источники финансирования Программы.
Финансирования программы развития ОУ предполагается осуществлять :
1. за счет рационального расходования выделяемых бюджетных средств ;
2. за счет привлечения дополнительных финансовых средств ( развитие платных услуг, участие в грандах, совершенствование арендных отношений, целевые пожертвования) ;
3. за счет дополнительных материальных ресурсов ( развитие социального партнерства и благотворительность).
