- Каким будет документ от группы "Новая школа", который войдет в итоговый текст Стратегии-2020?
- Мы представим стратегическое видение развития системы образования в контексте развития близких к ней сфер. Мы много обсуждали проблемы здравоохранения, института детства, неформального образования (вклада родителей), старались в целом старались охватить систему социализации, где школа только один, пусть даже центральный, ее элемент.
Очевидно, в итоговой версии документа будет представлено несколько сценариев развития образования: стабилизационный, модернизационный, инновационный, возможно еще какой-то. Если говорить по-простому, первый – "будем жить как живем", второй – "напряжемся и завершим начатые преобразования плюс еще что-нибудь", третий – "напряжемся и сделаем все по максимуму". А может быть и сценарий возврата к "славному советскому прошлому".http://www.ria.ru/edu_analysis/20110921/441102156.html
В 2011—2012 учебном году Конкурс эссе по истории и обществознанию
посвящен 1150-летию Российской государственности
ТЕМЫ ЭССЕ ПОИСТОРИИ:
Лучше, что мы получаем от истории, это энтузиазм, который она в нас вызывает. (И.В. фон Гете)
Государство—есть сила. Это—его главное. Поэтому единственная порочность государства—это его слабость. (В. Розанов);
Истории мстить бессмысленно. Как и смеяться над ней. Что было—не изменить. Но ее надо знать и помнить. (Д. Волкогонов);
История—это пророк, смотрящий в прошлое. (Ф. Шлегель);
Для того, чтобы быть хорошим главой государства достаточноиметь справедливый ум и железную волю.(А. Тьер);
За ошибки государственных деятелей расплачивается нация.(Н. Бердяев).
ТЕМЫ ЭССЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ:
Философия: Жизнь государства в ее поступательном ходе величественна, как широко разливающаяся река; остановись течение ее, и она обратится в лед или в болото.(И. Мюллер);
Социальная психология: Достоинство государства зависит в конечном счете от достоинства образующих его личностей.(Д. Милль);
Экономика: Благосостояние государства обеспечивают не те деньги, которые оно ежегодно отпускает чиновникам, а те, что оно ежегодно оставляет в карманах граждан.(И. Этвес);
Социология: Чем выше положение человека, тем более строгими должны быть рамки, которые сдерживают своеволие его характера.(Г. Фрейтаг);
Политология: Политик думает о следующих выборах, государственный деятель—о следующем поколении.(Д. Кларк);
Право: Путь утверждения государства—в уважении к правилам поведения и справедливости.(Вей Жэнь).
Ведомость результатов проведения конкурса эссе по [наименование учебного предмета] в [наименование образовательного учреждения]
ВЫСЛАТЬ ДО 30.09.2011. года по адресу: svetlanaalfonsovna@yandex.ru
1. Общее количество участников конкурса эссе:
2. Средний балл участников конкурса в образовательном учреждении:
3. Победитель (победители) конкурса эссе, получивший (получившие) за выполнение эссе максимальный балл «5»:
№ п/п
Ф.И.О. победителя
Класс
1.
4. Призер (призеры) конкурса эссе, получивший (получившие) за выполнение эссе балл «4»:
№ п/п
Ф.И.О. победителя
Класс
1.
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ В РАЙОННОМ ТУРЕ КОНКУРСА ЭССЕ:
От ОУ – 1 участник по истории и 1 участник – по обществознанию.
17-20 февраля 2012 года состоится десятый игровой конкурс по истории мировой художественной культуры «Золотое Руно» (Конкурс). Организаторами конкурса являются НОУ «Институт продуктивного обучения» и ООО «Центр продуктивного обучения».Конкурс входит в программу ИПО«Продуктивное обучение – образование для всех», одобренную Российской Академией образования.
Участникам будет предложено ответить на 60 вопросов (50 вопросов для 3-4 классов) различной степени сложности. Конкурсные задания выдаются на дом 17 февраля и собираются в школе 20 февраля 2012 года. Задания составлены для 4-х возрастных групп: 3-4, 5-6, 7-8 и 9-11 классы (участие 2-х классов допускается по желанию).
Учитывая особенности формата Конкурса, мы настоятельно рекомендуем школьникам и их родителям перед тем, как принимать решение об участии в Конкурсе, ознакомиться с содержанием предыдущих Конкурсов на сайте www.runodog.ru
Регистрационный взнос за право участия в Конкурсе составляет 50 рублей от каждого участника. Принудительное участие в Конкурсе запрещено. Право бесплатного участия в Конкурсе может быть предоставлено детям-сиротам, учащимся детских домов, а также учащимся школ при больницах и санаториях.
15 декабря 2011 года состоится пятый игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog». Организаторами Конкурса являются НОУ «Институт продуктивного обучения» и ООО «Центр продуктивного обучения». Конкурс входит в программу ИПО«Продуктивное обучение – образование для всех», одобренную Российской Академией образования.
Конкурсные задания подготовлены для 4-х возрастных групп: 3-4, 5-6, 7-8 и 9-11 классы (участие 2-х классов допускается по желанию). Участникам будет предложено ответить на 60 вопросов (50 вопросов для 3-4 классов) различной степени сложности за 75 минут. Задания разделены на блоки (по 10 вопросов в каждом), направленные на различные виды языковой деятельности (знание грамматики, лексики, понимание связного текста, понимание речи). Первые 10 вопросов – аудирование. С содержанием предыдущих Конкурсов можно ознакомиться на сайте www.runodog.ru.
Регистрационный взнос за право участия в Конкурсе составляет 50 рублей от каждого участника. Принудительное участие в Конкурсе запрещено. Право бесплатного участия в Конкурсе предоставляется детям-сиротам, учащимся детских домов, а также учащимся школ при больницах и санаториях.
Просим Вас до 15 октября (! Это крайне важно) 2011 года отправить школьную заявку на участие в Конкурсе по адресу: nmc@kirov.spb.ru. В случае если впоследствии количество заявок на участие в Конкурсе значительно увеличится, у Вас будет возможность подать дополнительную заявку, которую мы постараемся удовлетворить. Обращаем Ваше внимание на то, что для проведения Конкурса также необходимы компакт-диски с аудированием, количество которых мы также просим Вас указать в заявке. Количество компакт-дисков определяется следующим образом: 1 диск на каждые 20 участников из одного образовательного учреждения.
