Предложения методических объе6динений для оптимизации подготовки будущих выпускников к итоговой аттестации 2012 года
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ:
1. Использовать индивидуальный и дифференцированныйподход к обучающимся (элективные курсы по предметам, в частности)
2. Проводить профориентационную работу на более ранних сроках обучения
3. Привлекать внешкольных специалистов
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ:
1. Использовать индивидуальный и дифференцированныйподход к обучающимся (элективные курсы по предметам, в частности)
2. Проводить профориентационную работу на более ранних сроках обучения
3. Привлекать внешкольных специалистов
МО учителей англ.языка
ОтветитьУдалить1.Провести диагностическую работу в режиме реального времени для выявления индивидуальных возможностей.
2. Ознакомить родителей с результатами и обсудить целесообразность выбора.
3. Предложить пройти пробный ЕГЭ в РЦОКе на платной основе (независимый результат).
4. Разработать индивидуальный план подготовки с учетом результатов диагностики.
Методическое объединение "Математиков и К"
ОтветитьУдалить1. Привлечение внешкольных специалистов.
2. Индивидуальный подход к учащимся, требующих дополнительного внимания.
3. Повышение мотивации к обучению и получению более высоких баллов ЕГЭ через грамотно выстроенную работу по профориентации.
МО естественнонаучный цикл
ОтветитьУдалить1 Дифференцированный подод в системе обучения (разработка системы заданий по уровням на оценку "3", "3-4", "5".
2. Индивидуально-групповые методы обучения.
3. Диагностическая работа для осознанного выбора предметов для сдачи ЕГЭ
4. Элективные курсы по предметам для 10-11 классов
5. Комплексная подготовка для сдачи ЕГЭ (районные, городские, ВУЗовские курсы)
МО учителей истории и обществознания:
ОтветитьУдалить1. Начинать ориентировать на ЕГЭ со средней школы (типы заданий)
2.Отрабатывать навыки работы с различными типами тестов
3. Проводить пробные экзамены в школе в форме ЕГЭ, знакомить родителей с результатами
4. Ввести систему условных допусков к ЕГЭ по итогам полугодия и года
5. Сократить количество выбираемых экзаменов, чтобы сконцентрировать внимание на тех, которые будут сдавать
6. Контролировать посещение элективных курсов
7. Рекомендовать посещение курсов вне школы
8. Рекомендовать участие в ВУЗовских олимпиадах в форме ЕГЭ и пробных экзаменах в РЦОК
От МО учителей русского языка и литературы:
ОтветитьУдалить1. Предлагать родителям неуспевающих учащихся лично присутствовать на пробных тестированиях (под подпись);
2. Составить график систематического тестирования в ЗНАКе учащихся 9-11 классов (дата, время, кабинет) и вывесить его рядом с расписанием в старшей раздевалке;
3. Вести предварительную работу с учащимися 9-10 классов и их родителями по поводу сдачи экзаменов в формате ЕГЭ по выбору в 11 классе.